Des-inclusión educativa: principales conclusiones del documento presentado sobre la zona sur de la Ciudad
Ciudad Autónoma de Buenos Aires, 28 de marzo de 2012
La falta de establecimientos educativos de nivel medio común, la consecuente escasez de vacantes, la elevada deserción escolar, y las dificultades que afectan a las políticas de inclusión en el nivel primario son las principales problemáticas que existen en la zona sur de la Ciudad y que se describen en el documento Des-inclusión educativa, presentado por integrantes de la Oficina de Atención Descentralizada del Ministerio Público Tutelar Mataderos-Liniers, el 27 de Marzo, ante efectores locales, funcionarios públicos y organizaciones sociales de la zona.